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我刚开始当班主任时，工作的热情大于一切，大大小小的事情都愿意冲在前面，不惜精力、不求回报，再忙都觉得颇有成就感。事实证明这样的工作状态是不长久的。琴弦绷得太紧易断，何况是人，很容易就会消耗原有的热情，进入职业倦怠期。

“它山之石，可以攻玉”，与其经年之后幡然醒悟，不如听听前行者的建议。对于新班主任来说，养成第一个重要习惯非常重要，这个习惯就是“谋定而后动”——学会思考，用理性支配行动，看问题力争高屋建瓴，不让自己湮没在日复一日的琐碎事务中。

班主任在学校教育中是个多面手，不仅要负责常规的班级管理，以及突发的班级状况、棘手的家校沟通、学校各处室下发的通知，还要承担学科教学工作。凡此种种，都在提醒班主任要有全盘意识，从成为班主任那一刻起就要养成遇事先思考的习惯，谋定而后动，才能在今后的班主任工作中游刃有余。

一是做好晨间计划。每天早上到校后，我会先到班里看一眼，与学生打个招呼。回到办公室后，我不会立刻开始办公，而是先用10分钟时间梳理当天需要完成的事项，按照难易程度、紧急程度列出清单。当日计划做好后再开始利用教学之余，见缝插针完成清单上的任务，每完成一项就划去一项。如果有临时布置的任务，就用不同颜色的笔加在清单上，视情况判断需不需要在当天完成。一天、一周、一月、一学期下来，自己的工作都是先思考再制订计划一步步落实，工作的主动性和效率就会大大提高。

二是有计划就要有复盘。每天下午放学前，我习惯对一天的工作进行反思总结：今天大致完成了哪些工作；处理这些事情的过程中，哪些事情花费的精力比较多，哪些事对自己触动比较大，哪些动人的故事可以分享到班级群……每天的复盘内容我都会写在自己的班主任工作日志里。小小一本日志，不但记录了每日工作的痕迹，还有对重要事情的反思，对自己提出的要求以及今后要注意的地方。酸甜苦辣的一学期都浓缩在一个小小的文档里，它真实生动、直面自己、直指内心。学期末，我会整理并将它打印出来制成一个册子，算是对自己一学期班主任工作的肯定与奖励。

三是打造好班级名片。除了对每天的工作有一个计划和复盘外，新班主任还要预先对班级文化进行整体思考和建设。班级就是班主任的一张名片，打造好这张名片是要花点心思的，因为它很可能伴随学生6年时光。

第一步“以班之名”。我给班级取名“善美三班”，提出了班级口号“朝朝暮暮勤读书，天真无忧爱生活”，还设计了班徽。第二步设计班本课程。从进入“善美三班”第一天开始，我就带着学生接触中华优秀传统文化。一年级全班诵读《大学》，二、三年级《论语》全班熟读成诵，四至六年级开设写作课，每个学生都出版了自己的“日记小书”。第三步创建班级微信公众号。借助微信公众号让学生留下每个阶段成长的声音与脚步，我们推出了“我和爸爸读古诗”系列诗歌朗读、《大学》诵读、“浸润论语，收获成长”系列诵读、“写作是小舟”系列创作等。一期期精美的微信制作出来后，家长也越来越理解和支持我的工作，家校合作越来越顺畅，班级氛围也越来越好。

学生自己组织的毕业骑行活动中，他们主动打出了“善美骑友团”的条幅，还给我发来照片分享。那一刻，作为班主任，我深知“善美三班”这张名片已经深入孩子内心，品尝到了多年班主任工作背后的幸福与自豪。

总而言之，新班主任养成“谋定而后动”的习惯和能力，能帮助我们更好地规划和组织班级工作，提高工作效率和质量，也可以增强自己的专业实力，将班级带得风生水起。

（作者单位系昆明理工大学附属小学）